田間實作怎麼帶：從農業實作一到田間實作的六天

課表把實作拆成三段、共六天，再加三天的田間實作（10/13–10/15）。分這麼多段的原因很簡單：一次講完、一次做完，學員記不住田裡的變數。

六天的安排與帶隊

用藥講師帶「實作（二）」是有意的安排：前一天才上完農藥課程，隔天就到田裡確認稀釋、混合與噴灑的實際差異。

第一階段：場地與流程

實作（一）的重點在「把地面的事做對」：

• 起降區的選擇與淨空確認（人員、機具、電線）。
• 藥桶配製、稀釋順序、攪拌與過濾。
• 航線設定、作業寬度與重疊率。
• 作業前後的機器檢查與紀錄。

第二階段：用藥與劑量

實作（二）把焦點移到「噴什麼、噴多少」：

• 依標示確認核准作物與用量，計算每趟作業面積。
• 噴頭選擇與霧滴大小的取捨（細霧漂移遠、粗霧附著好）。
• 安全採收期的紀錄與提醒。
• 跨田區作業前的管路清洗。

第三階段：整合與效率

實作（三）開始談效率：同樣一塊田，怎麼排航線最省電、怎麼換電池最省時間、什麼時候該停下來等風變小。這一段已經接近真實代噴作業的節奏。

第四階段：田間實作三天

最後三天由兩位講師輪流帶，通常的流程是：

1. 作業前簡報：確認地號、作物、面積、用藥、風向與鄰田狀況。
2. 分組上機：每組輪流操作，其他人負責觀察與紀錄。
3. 作業後檢討：對照紀錄檢視覆蓋率、遺漏區與用藥量。

「其他人負責觀察與紀錄」是這一段的關鍵設計。飛行的人只有一個視角，地面上的人看得到漂移、漏噴與重噴，這些回饋比教練講十次有效。

田間的六個變數

• 風：風速與風向決定能不能噴、往哪裡噴。
• 作物：株高與葉面結構影響霧滴穿透。
• 地形：坡度與高低差影響航高與覆蓋。
• 鄰田：敏感作物、畜舍、水源的位置。
• 時段：清晨與午後的對流條件差異極大。
• 電量與載重：滿載起飛與半載的操控感完全不同。